Kunci jawaban TKA Bahasa Inggris kelas 12 dapat membantu siswa memahami alasan di balik setiap pilihan jawaban dalam soal Tes Kemampuan Akademik. Materi Bahasa Inggris SMA berfokus pada keterampilan membaca, menemukan informasi penting, memahami makna tersirat, dan mengevaluasi isi teks berdasarkan konteks bacaan.
Berdasarkan kerangka asesmen resmi Pusmendik Kemendikdasmen, materi TKA Bahasa Inggris mencakup lima jenis teks utama. Artikel ini menyediakan 30 contoh soal beserta kunci jawaban dan pembahasan yang disusun berdasarkan cakupan kompetensi tersebut. Seluruh soal merupakan contoh ilustratif, bukan soal asli atau bocoran TKA 2026.
Materi TKA Bahasa Inggris Kelas 12 Berdasarkan Pusmendik
Berdasarkan kerangka resmi Pusmendik, tingkat kompleksitas bacaan terutama mengacu pada B1 CEFR, dengan sebagian teks menggunakan tingkat A2.
Berikut tiga kompetensi yang diukur.
| Kompetensi | Kemampuan yang Diukur |
|---|---|
| Pemahaman Tekstual | Menemukan informasi tersurat, mengelompokkan informasi, dan merangkum bacaan |
| Pemahaman Inferensial | Menentukan ide pokok, menarik kesimpulan, memahami makna tersirat, dan mengenali tujuan penulis |
| Evaluasi dan Apresiasi | Menilai gagasan, argumen, dan penggunaan bahasa berdasarkan isi teks |
Lima jenis teks yang tercakup dalam kerangka asesmen meliputi:
- Descriptive text, yaitu teks yang menggambarkan tempat, orang, atau objek.
- Recount text, yaitu teks yang menceritakan pengalaman atau peristiwa masa lalu.
- Narrative text, yaitu teks cerita yang memiliki alur, konflik, dan penyelesaian.
- Procedure text, yaitu teks yang menjelaskan langkah melakukan suatu kegiatan.
- Analytical exposition, yaitu teks yang menyampaikan pendapat disertai alasan pendukung.
Baca Juga: Soal TKA Bahasa Inggris Kelas 12 dan Pembahasannya
30 Contoh Soal TKA Bahasa Inggris Kelas 12 dan Kunci Jawabannya
Berikut 30 contoh soal yang dibagi menjadi lima kelompok bacaan. Kunci jawaban disediakan pada bagian setelah seluruh soal agar siswa dapat mencoba menjawab terlebih dahulu.
Soal Descriptive Text Nomor 1–6
30 Contoh Soal TKA Bahasa Inggris Kelas 12 dan Pembahasannya
Berikut 30 contoh soal TKA Bahasa Inggris kelas 12 yang mencakup descriptive text, recount text, narrative text, procedure text, dan analytical exposition. Setiap pertanyaan dilengkapi kunci jawaban serta pembahasan langsung agar siswa dapat memahami alasan pemilihan jawaban.
Seluruh soal berikut bersifat ilustratif berdasarkan cakupan materi Pusmendik, bukan soal asli atau bocoran TKA 2026.
Soal Descriptive Text Nomor 1–6
Read the following text carefully.
The Green Valley Learning Center is located near a public park in Bandung. It provides a quiet environment where students can study, read books, and join educational activities. The center has a digital library, discussion rooms, and a small science laboratory.
Every weekend, volunteers organize workshops about technology, environmental conservation, and creative writing. These workshops are free for registered members. The center also provides computers for students who do not have personal devices.
Recently, the management introduced an online reservation system. Students can now book discussion rooms before visiting. This system has helped reduce waiting times and improve the use of available facilities.
Soal 1
Where is the Green Valley Learning Center located?
A. Near a public park in Bandung
B. Inside a university laboratory
C. Next to an international airport
D. Near a shopping mall in Jakarta
E. Inside a residential apartment
Jawaban: A. Near a public park in Bandung
Pembahasan: Lokasi Green Valley Learning Center disebutkan secara langsung pada kalimat pertama, yaitu located near a public park in Bandung. Artinya, pusat pembelajaran tersebut berada di dekat taman umum di Bandung.
Soal 2
Which facility is available at the learning center?
A. A swimming pool
B. A digital library
C. A sports stadium
D. A recording company
E. A shopping center
Jawaban: B. A digital library
Pembahasan: Teks menyebutkan bahwa pusat pembelajaran memiliki a digital library, discussion rooms, and a small science laboratory. Jadi, perpustakaan digital merupakan salah satu fasilitas yang tersedia.
Soal 3
What is the main purpose of the text?
A. To explain how to build a school
B. To compare two learning centers
C. To describe the facilities and services of a learning center
D. To persuade students to stop using digital devices
E. To explain the history of Bandung
Jawaban: C. To describe the facilities and services of a learning center
Pembahasan: Bacaan menjelaskan lokasi, fasilitas, kegiatan, dan layanan yang tersedia di Green Valley Learning Center. Tujuan utamanya adalah menggambarkan pusat pembelajaran tersebut sehingga termasuk descriptive text.
Soal 4
Why does the center provide computers?
A. To replace all printed books
B. To support students without personal devices
C. To increase the price of workshops
D. To reduce the number of members
E. To prevent students from studying at home
Jawaban: B. To support students without personal devices
Pembahasan: Kalimat provides computers for students who do not have personal devices menunjukkan bahwa komputer disediakan untuk membantu siswa yang tidak memiliki perangkat pribadi.
Soal 5
What can be inferred about the online reservation system?
A. It makes the center more expensive
B. It prevents students from attending workshops
C. It improves the efficiency of facility use
D. It removes the need for discussion rooms
E. It is only available to teachers
Jawaban: C. It improves the efficiency of facility use
Pembahasan: Sistem reservasi membantu mengurangi waktu tunggu dan meningkatkan pemanfaatan fasilitas. Karena itu, dapat disimpulkan bahwa sistem tersebut membuat penggunaan fasilitas lebih efisien.
Soal 6
The word introduced in the last paragraph is closest in meaning to …
A. Removed
B. Ignored
C. Implemented
D. Rejected
E. Delayed
Jawaban: C. Implemented
Pembahasan: Kata introduced dalam konteks penerapan sistem baru berarti memperkenalkan atau mulai menggunakan sesuatu. Dari pilihan yang tersedia, implemented memiliki makna paling mendekati, yaitu diterapkan.
Soal Recount Text Nomor 7–12
Read the following text carefully.
Last semester, our class participated in a coastal conservation program. We traveled to a small village near the sea to help local residents protect the coastal environment.
On the first day, we collected plastic waste along the beach. Although the weather was extremely hot, everyone continued working enthusiastically. The following morning, we attended a workshop about mangrove forests and their importance in preventing coastal erosion.
After the workshop, we planted fifty mangrove seedlings with local volunteers. Some residents explained how plastic waste and damaged coastal ecosystems could affect their fishing activities.
By the end of the program, we realized that protecting the environment required consistent effort and cooperation. The experience also encouraged us to reduce plastic consumption at school.
Soal 7
What was the main purpose of the program?
A. To build a new fishing port
B. To protect the coastal environment
C. To organize a beach competition
D. To promote international tourism
E. To conduct a school examination
Jawaban: B. To protect the coastal environment
Pembahasan: Paragraf pertama menjelaskan bahwa program dilakukan untuk membantu masyarakat setempat melindungi lingkungan pesisir. Tujuan tersebut dinyatakan secara langsung dalam bacaan.
Soal 8
What activity did the students do on the first day?
A. Planting trees
B. Interviewing tourists
C. Collecting plastic waste
D. Building fishing boats
E. Visiting a museum
Jawaban: C. Collecting plastic waste
Pembahasan: Kalimat On the first day, we collected plastic waste along the beach menunjukkan bahwa kegiatan pertama siswa adalah mengumpulkan sampah plastik di sepanjang pantai.
Soal 9
What did the students learn about mangrove forests?
A. They increase plastic consumption
B. They prevent coastal erosion
C. They damage fishing equipment
D. They reduce the number of fish
E. They replace all coastal plants
Jawaban: B. They prevent coastal erosion
Pembahasan: Dalam lokakarya, siswa mempelajari pentingnya hutan mangrove untuk mencegah erosi pantai. Informasi ini terdapat pada paragraf kedua.
Soal 10
How many mangrove seedlings did the students plant?
A. Twenty
B. Thirty
C. Forty
D. Fifty
E. Sixty
Jawaban: D. Fifty
Pembahasan: Kalimat we planted fifty mangrove seedlings menyebutkan bahwa siswa menanam 50 bibit mangrove bersama sukarelawan setempat.
Soal 11
What can be inferred from the students’ experience?
A. Environmental protection requires cooperation
B. Conservation programs never produce results
C. Students should avoid outdoor activities
D. Coastal communities do not need assistance
E. Plastic waste has no environmental impact
Jawaban: A. Environmental protection requires cooperation
Pembahasan: Pengalaman tersebut menunjukkan bahwa perlindungan lingkungan membutuhkan usaha berkelanjutan dan kerja sama antara siswa serta masyarakat. Kesimpulan ini didukung oleh paragraf terakhir.
Soal 12
What is the most suitable conclusion for the text?
A. Environmental problems cannot be solved
B. Community service should only be organized by adults
C. Small actions and cooperation can support environmental protection
D. Mangrove forests are not useful for coastal communities
E. Students should focus exclusively on classroom activities
Jawaban: C. Small actions and cooperation can support environmental protection
Pembahasan: Kegiatan membersihkan pantai, menanam mangrove, dan mengurangi penggunaan plastik menunjukkan bahwa tindakan sederhana yang dilakukan bersama dapat membantu menjaga lingkungan.
Soal Narrative Text Nomor 13–18
Read the following text carefully.
Once upon a time, a young farmer named Arman lived in a village surrounded by mountains. One day, he found an injured bird near his rice field. Although he was busy, he decided to bring the bird home and care for it.
After several weeks, the bird recovered and flew away. Arman was happy to see it healthy again.
Months later, the village experienced a severe drought. The river became dry, and farmers struggled to water their crops. One afternoon, the same bird returned and repeatedly flew toward a distant hill.
Curious, Arman followed the bird. Behind the hill, he discovered a hidden spring with clean water. He immediately informed the villagers, who worked together to build a small channel that carried water to their fields.
The villagers were grateful, and Arman learned that kindness could bring unexpected rewards.
Soal 13
What did Arman find near his rice field?
A. An injured bird
B. A lost child
C. A broken bicycle
D. A hidden treasure
E. A damaged water channel
Jawaban: A. An injured bird
Pembahasan: Pada paragraf pertama disebutkan bahwa Arman menemukan seekor burung yang terluka di dekat sawahnya. Ia kemudian membawa burung tersebut pulang untuk dirawat.
Soal 14
What problem did the village experience?
A. A severe flood
B. A long drought
C. A forest fire
D. An earthquake
E. A shortage of workers
Jawaban: B. A long drought
Pembahasan: Teks menyebutkan the village experienced a severe drought, yang berarti desa mengalami kekeringan parah. Kondisi tersebut menyebabkan sungai mengering dan petani kesulitan mengairi tanaman.
Soal 15
Why did the bird repeatedly fly toward the hill?
A. It wanted to escape from Arman
B. It was looking for another farmer
C. It appeared to guide Arman toward a water source
D. It wanted to build a nest near the village
E. It was afraid of the villagers
Jawaban: C. It appeared to guide Arman toward a water source
Pembahasan: Burung tersebut terbang berulang kali menuju bukit. Setelah mengikutinya, Arman menemukan mata air tersembunyi. Dari rangkaian kejadian itu, dapat disimpulkan bahwa burung tersebut mengarahkan Arman menuju sumber air.
Soal 16
What did Arman discover behind the hill?
A. A large market
B. A new village
C. A hidden spring
D. An abandoned house
E. A mountain cave
Jawaban: C. A hidden spring
Pembahasan: Kalimat Behind the hill, he discovered a hidden spring with clean water menjelaskan bahwa Arman menemukan mata air tersembunyi dengan air bersih.
Soal 17
How did the villagers use the discovery?
A. They built a road to the city
B. They constructed a channel to carry water to their fields
C. They sold the spring to another village
D. They abandoned their farms
E. They used the water only for decoration
Jawaban: B. They constructed a channel to carry water to their fields
Pembahasan: Warga membangun saluran kecil untuk mengalirkan air dari mata air menuju ladang. Tindakan tersebut membantu mengatasi kesulitan pengairan akibat kekeringan.
Soal 18
What moral value is best reflected in the story?
A. Wealth guarantees success
B. Kindness can lead to unexpected rewards
C. Farmers should avoid helping animals
D. People should solve problems individually
E. Difficult situations should always be ignored
Jawaban: B. Kindness can lead to unexpected rewards
Pembahasan: Kebaikan Arman saat menolong burung akhirnya membawa manfaat ketika hewan tersebut menunjukkan sumber air yang dapat membantu seluruh desa.
Soal Procedure Text Nomor 19–24
Read the following text carefully.
How to Create an Effective Study Schedule
First, identify the subjects that require the most attention. Review your previous assignments and examination results to understand your strengths and weaknesses.
Next, divide your available study time into manageable sessions. Avoid studying continuously for several hours without a break because concentration may decrease.
After that, set clear goals for each session. Instead of writing “study English,” write a specific target such as “read two texts and answer ten comprehension questions.”
Finally, evaluate your progress at the end of the week. Adjust your schedule if certain subjects require additional time.
An effective study schedule should be realistic, flexible, and consistent with your learning needs.
Soal 19
What should students do first?
A. Set a weekly alarm
B. Identify subjects that need more attention
C. Complete all assignments immediately
D. Purchase new textbooks
E. Study for several hours without stopping
Jawaban: B. Identify subjects that need more attention
Pembahasan: Langkah pertama dalam teks adalah menentukan mata pelajaran yang memerlukan perhatian lebih besar dengan meninjau hasil tugas dan ujian sebelumnya.
Soal 20
Why should students include breaks between study sessions?
A. To avoid completing assignments
B. To replace learning activities
C. To maintain concentration
D. To reduce the number of subjects
E. To eliminate examination requirements
Jawaban: C. To maintain concentration
Pembahasan: Teks menjelaskan bahwa belajar terlalu lama tanpa jeda dapat menurunkan konsentrasi. Oleh karena itu, istirahat diperlukan agar siswa tetap fokus.
Soal 21
Which study goal is the most specific?
A. Become a better student
B. Study English regularly
C. Improve reading skills
D. Read two texts and answer ten questions
E. Spend more time studying
Jawaban: D. Read two texts and answer ten questions
Pembahasan: Jawaban D merupakan target yang paling spesifik karena menyebutkan aktivitas yang harus dilakukan dan jumlah pekerjaan yang dapat diukur.
Soal 22
What should students do at the end of each week?
A. Stop following the schedule
B. Evaluate progress and adjust the plan
C. Remove difficult subjects permanently
D. Study only their favorite subjects
E. Avoid checking previous results
Jawaban: B. Evaluate progress and adjust the plan
Pembahasan: Pada bagian akhir petunjuk, siswa diminta mengevaluasi perkembangan belajar setiap minggu dan menyesuaikan jadwal apabila ada materi yang membutuhkan waktu tambahan.
Soal 23
What is the main purpose of the text?
A. To describe a school building
B. To explain the history of education
C. To provide steps for creating a study schedule
D. To compare two different schools
E. To persuade students to avoid examinations
Jawaban: C. To provide steps for creating a study schedule
Pembahasan: Bacaan termasuk procedure text karena memberikan petunjuk berurutan mengenai cara membuat jadwal belajar yang efektif.
Soal 24 — Pilihan Ganda Kompleks
Which actions are recommended in the text?
Choose more than one correct answer.
A. Reviewing previous examination results
B. Studying continuously without breaks
C. Setting specific study goals
D. Evaluating weekly progress
E. Ignoring difficult subjects
Jawaban: A, C, dan D
Pembahasan: Ketiga tindakan tersebut disebutkan dalam bacaan sebagai langkah menyusun jadwal belajar yang efektif. Pilihan B salah karena teks menyarankan istirahat, sedangkan E salah karena siswa justru perlu memperhatikan mata pelajaran yang sulit.
Soal Analytical Exposition Nomor 25–30
Read the following text carefully.
Schools should encourage students to use digital learning resources responsibly. Online libraries and educational platforms make learning materials more accessible. Students can find articles, videos, and interactive exercises that support their understanding of different subjects.
First, digital resources allow students to learn beyond classroom hours. They can review difficult lessons and explore additional information whenever necessary.
Second, digital platforms can support different learning needs. Some students understand information better through videos, while others prefer reading articles or completing interactive activities.
However, unlimited internet access does not automatically improve academic performance. Students need to evaluate the reliability of online information and manage their screen time carefully.
Therefore, digital literacy should become an important part of school education. Students should learn how to use technology effectively without neglecting critical thinking.
Soal 25
What is the writer’s main argument?
A. Students should avoid digital devices
B. Schools should promote responsible digital learning
C. Printed books should be permanently removed
D. Internet access always guarantees academic success
E. Digital learning is only suitable for university students
Jawaban: B. Schools should promote responsible digital learning
Pembahasan: Penulis menyampaikan bahwa sekolah perlu mendorong penggunaan sumber belajar digital secara bertanggung jawab. Gagasan tersebut terdapat pada kalimat pertama dan diperkuat pada bagian akhir teks.
Soal 26
What is one benefit of digital learning resources?
A. They eliminate the need for teachers
B. They allow students to learn beyond classroom hours
C. They prevent students from reading printed books
D. They guarantee perfect examination scores
E. They replace every school activity
Jawaban: B. They allow students to learn beyond classroom hours
Pembahasan: Sumber belajar digital memungkinkan siswa mengulang materi yang sulit dan mencari informasi tambahan di luar jam pelajaran.
Soal 27
Why can digital platforms support different learning needs?
A. They offer materials in various formats
B. They provide the same learning method for everyone
C. They reduce the importance of reading
D. They require students to stop using textbooks
E. They prevent learners from reviewing lessons
Jawaban: A. They offer materials in various formats
Pembahasan: Platform digital menyediakan berbagai bentuk materi, seperti artikel, video, dan kegiatan interaktif. Keragaman tersebut membantu siswa yang memiliki kebutuhan belajar berbeda.
Soal 28
What concern does the writer mention?
A. All online information is reliable
B. Students cannot access online libraries
C. Unlimited internet access does not guarantee better academic results
D. Educational videos are always ineffective
E. Printed textbooks are no longer available
Jawaban: C. Unlimited internet access does not guarantee better academic results
Pembahasan: Penulis menjelaskan bahwa akses internet tanpa batas tidak otomatis meningkatkan prestasi akademik. Siswa tetap perlu memeriksa keandalan informasi dan mengatur waktu penggunaan perangkat.
Soal 29
What does the writer recommend?
A. Using technology without considering its risks
B. Replacing all teachers with digital platforms
C. Developing digital literacy and critical thinking
D. Avoiding every form of online learning
E. Using only printed learning materials
Jawaban: C. Developing digital literacy and critical thinking
Pembahasan: Paragraf terakhir menegaskan pentingnya literasi digital dalam pendidikan. Siswa perlu menggunakan teknologi secara efektif tanpa mengabaikan kemampuan berpikir kritis.
Soal 30 — Benar atau Salah
Determine whether each statement is supported by the text.
| Pernyataan | True | False |
|---|---|---|
| A. Digital resources can help students learn outside classroom hours. | ✓ | |
| B. The writer believes every online source is reliable. | ✓ | |
| C. Different formats of learning materials can support different students. | ✓ |
Jawaban: A True, B False, C True
Pembahasan:
- A — True: Teks menyebutkan bahwa sumber digital memungkinkan siswa belajar di luar jam pelajaran.
- B — False: Penulis justru menekankan pentingnya mengevaluasi keandalan sumber informasi online.
- C — True: Materi dalam berbagai format dapat membantu siswa dengan kebutuhan belajar yang berbeda.
Soal
Kunci Jawaban TKA Bahasa Inggris Kelas 12 Nomor 1–30
Setelah mengerjakan seluruh soal, siswa dapat mencocokkan jawabannya melalui tabel berikut. Kunci jawaban disusun berdasarkan isi teks yang tersedia pada artikel ini.
| No. | Kunci Jawaban | No. | Kunci Jawaban |
|---|---|---|---|
| 1 | A | 16 | C |
| 2 | B | 17 | B |
| 3 | C | 18 | B |
| 4 | B | 19 | B |
| 5 | C | 20 | C |
| 6 | C | 21 | D |
| 7 | B | 22 | B |
| 8 | C | 23 | C |
| 9 | B | 24 | A, C, D |
| 10 | D | 25 | B |
| 11 | A | 26 | B |
| 12 | C | 27 | A |
| 13 | A | 28 | C |
| 14 | B | 29 | C |
| 15 | C | 30 | A True, B False, C True |
Baca Juga: Portal Materi dan Contoh Soal TKA Bahasa Inggris
Portal Resmi Contoh Soal dan Kunci Jawaban
Siswa dapat mempelajari materi melalui tautan berikut.
Perbedaan Bahasa Inggris Wajib dan Tingkat Lanjut
Siswa juga perlu membedakan materi Bahasa Inggris Wajib dan Bahasa Inggris Tingkat Lanjut.
| Komponen | Bahasa Inggris Wajib | Bahasa Inggris Tingkat Lanjut |
|---|---|---|
| Status | Mata pelajaran wajib | Mata pelajaran pilihan |
| Fokus | Pemahaman bacaan | Pemahaman dan evaluasi bacaan yang lebih kompleks |
| Kompleksitas utama | B1 dengan sebagian A2 | B2 dengan sebagian B1 |
| Kompetensi | Tekstual, inferensial, evaluasi dan apresiasi | Tekstual, inferensial, evaluasi dan apresiasi |
Perbedaan tersebut penting karena jenis bacaan dan tingkat kerumitan pertanyaan dapat berbeda. Dokumen soal Bahasa Inggris Tingkat Lanjut tidak boleh langsung dianggap sebagai soal Bahasa Inggris Wajib.
Mini FAQ
Di mana mendapatkan kunci jawaban TKA Bahasa Inggris kelas 12?
Kunci jawaban TKA Bahasa Inggris kelas 12 dapat dipelajari melalui contoh soal dan pembahasan yang tersedia dalam artikel ini. Untuk contoh soal resmi, siswa dapat mengunjungi portal Pusmendik Kemendikdasmen. Kunci jawaban latihan tidak boleh dianggap sebagai bocoran soal TKA 2026.
Materi apa saja yang keluar dalam TKA Bahasa Inggris kelas 12?
Berdasarkan kerangka asesmen Pusmendik, TKA Bahasa Inggris SMA mencakup lima jenis teks, yaitu descriptive, recount, narrative, procedure, dan analytical exposition. Kompetensi yang diukur meliputi pemahaman tekstual, pemahaman inferensial, serta evaluasi dan apresiasi terhadap isi bacaan.
Berapa jumlah soal TKA Bahasa Inggris kelas 12 dalam artikel ini?
Artikel ini menyediakan 30 contoh soal TKA Bahasa Inggris kelas 12 yang terbagi menjadi lima kelompok bacaan. Setiap soal dilengkapi kunci jawaban dan pembahasan langsung di bawah pertanyaan. Seluruh soal bersifat ilustratif, bukan soal asli TKA 2026.
Bagaimana cara menentukan jawaban yang benar dalam soal reading comprehension TKA?
Jawaban ditentukan berdasarkan informasi yang terdapat dalam bacaan. Untuk pertanyaan faktual, cari kalimat yang menyebutkan informasi secara langsung. Untuk pertanyaan inferensial, perhatikan hubungan antarkalimat dan simpulkan makna yang didukung teks. Pada soal evaluasi, pilih jawaban yang sesuai dengan gagasan atau argumen penulis.
Bahasa Inggris Wajib dan Bahasa Inggris Tingkat Lanjut dalam TKA memiliki materi yang sama?
Keduanya sama-sama mengukur kemampuan memahami bacaan, tetapi memiliki tingkat kompleksitas yang berbeda. TKA Bahasa Inggris Wajib terutama mengacu pada tingkat B1 CEFR dengan sebagian teks A2, sedangkan Bahasa Inggris Tingkat Lanjut terutama menggunakan tingkat B2 dengan sebagian teks B1. Siswa perlu menyesuaikan contoh soal dengan mata pelajaran yang diikuti.
Kesimpulan
Kunci jawaban TKA Bahasa Inggris kelas 12 dapat digunakan untuk memahami cara menentukan jawaban berdasarkan informasi dalam teks. Sebanyak 30 contoh soal dalam artikel ini mencakup descriptive, recount, narrative, procedure, dan analytical exposition.
Kunci jawaban dan pembahasan disusun berdasarkan bacaan ilustratif yang tersedia. Soal-soal tersebut bukan soal asli maupun bocoran TKA 2026.
Untuk memeriksa kerangka asesmen dan contoh soal resmi, siswa dapat menggunakan portal Pusmendik Kemendikdasmen sebagai sumber utama.
